安全事故的特點是：具有危險性、不可逆性，傳統(tǒng)的安全培訓借助事故后的圖片和文字教條方式說教，達不到很好的培訓效果。通過虛擬仿真技術(shù)還原事故現(xiàn)場或預演事故應急預案，使學生通過仿真實驗，掌握礦井通風的基本理論和實際操作知識以及礦井瓦斯、水、火、煤塵等災害的發(fā)生、發(fā)展規(guī)律，并運用科學技術(shù)手段，防止各類事故的發(fā)生，達到安全生產(chǎn)的目的。礦井安全仿真實訓系統(tǒng)現(xiàn)了課堂教學與實踐教學的有效結(jié)合，解決了大學實習經(jīng)費困難、完全依賴煤礦現(xiàn)場的實習模式；同時通過虛實結(jié)合的虛擬仿真系統(tǒng)，學生能夠直觀掌握復雜、抽象、實踐性非常強的專業(yè)知識，極大提高了學生的參與度和積極性，在實驗教學和學生實踐活動中發(fā)揮了巨大作用。
礦井安全仿真實訓系統(tǒng)利用國際領(lǐng)先的虛擬現(xiàn)實技術(shù)開發(fā)而成，圍繞著煤礦安全生產(chǎn)，搭建了一套專業(yè)的、系統(tǒng)的、立體可視化的應用平臺，突破了傳統(tǒng)的培訓形式的限制（如：場地、環(huán)境、傳統(tǒng)教材和枯燥講解等），實現(xiàn)了沉浸式、分布式、交互式的可視化體驗，通過2D、3D場景動畫演示及操作規(guī)程演示，特別針對一些特殊的應用場景和規(guī)程，提供基于虛擬現(xiàn)實的人機交互演練，大幅度提升學員的實際操作能力和安全防范意識，培訓效果大大提升。
礦井安全仿真實訓系統(tǒng)內(nèi)容全面，形式新穎，實用性強。其中包括爭分奪冠和體驗式人機對話2個獨立模塊。學員通過該虛擬仿真系統(tǒng)進行模擬操作，熟悉煤礦井下采煤、掘進、機電、運輸、通風各生產(chǎn)系統(tǒng)的維護和運行，使學員在真實、直觀的學習環(huán)境下，掌握本崗位的安全技術(shù)操作規(guī)程。而兩個獨立模塊的設(shè)計主要是強調(diào)趣味性，爭分奪冠是通過動感游戲的方式讓參與者答題，在思考中完成學習；體驗式人機對話則是通過“找隱患—處理隱患”這樣一個過程，使學員在體驗游戲樂趣的同時，提高實際操作水平和應急處置能力。
在虛擬現(xiàn)實系統(tǒng)中，可以模擬礦井、采區(qū)通風系統(tǒng),當巷道內(nèi)發(fā)生意外火災時，模擬火的蔓延，自動滅火裝置滅火，以及技術(shù)人員關(guān)閉風門、撤退，救護人員如何搶險救助等過程。
模擬井下發(fā)生火災、水災等事故時，根據(jù)不同的事故地點和事故類型，指定合理的避災路線和策略，并配合避災線路圖的文字說明，在平時進行礦山應急管理工作時或者新員工入職時，通過此避災模擬分析功能進行安全培訓和避災演練。
